Chapitre correspondant à la partie "Identifier différentes sources et connaitre quelques conversions d’énergie" du programme de cycle 3, constitué de 4 activités.

L'objectif est d'introduire une partie du vocabulaire propre au modèle de l'énergie : réservoir, transfert, stockage, chaine énergétique. Les choix didactiques conduisent à s'appuyer sur les représentations des élèves, à ne pas aborder les convertisseurs d'énergie (cycle 4) et à ne pas faire intervenir d'appareils électriques dans toute la séquence pour ne pas entretenir la confusion entre énergie et électricité.

Chapitre correspondant à ce qui peut être enseigné en classe de 5e pour la partie "Identifier les sources, les transferts, les conversions et les formes d’énergie" du programme de cycle 4. Le chapitre est constitué de 6 activités.

L'objectif est d'enrichir le modèle de l'énergie vu au cycle 3, en abordant en particulier les notions transferts électrique et de convertisseur. Les choix didactiques conduisent à s'appuyer sur les représentations des élèves. La pile, certains convertisseurs d'énergie et les transferts électriques sont abordés tout en insistant sur le statut spécifique de l'électricité dans le modèle de l'énergie.