ENSEIGNER
dimanche 19 novembre 2017
icar Vesion anglaise

THEME: 1L- Alimentation et environnement
  -  _ (Anciens programmes)  -  Chimie

Activité 3: interprétation des expèriences à l'aide d'un modèle

 

On se propose maintenant d’expliquer ces différents changements de couleurs à l’aide d’un modèle.
Interprétation de l’expérience préliminaire
a) Nommer les réactifs de la réaction et l’indicateur d’équivalence.
b) Pourquoi peut-on dire que 1,2 mL d’acide chlorhydrique est la quantité équivalente qui correspond à 0,1 g d’hydrogénocarbonate de sodium ?
On peut représenter la quantité de chaque réactif par des longueurs de bâtons (schéma ci-dessous).

 

c) Représenter comme sur le schéma la situation A puis la situation B.
d) Quelle quantité de chaque réactif reste-t-il dans la situation B ?